Durante este trimestre, en la asignatura de proyectos, los alumnos de 4º y 6º de EP estamos conociendo y trabajando las diferentes asociaciones que disponemos en nuestra ciudad. Cada una de ellas con unos objetivos a cumplir según la enfermedad de los pacientes a tratar.
Por ello, este jueves, hemos recibido con cariño en nuestro colegio a trabajadores y usuarios de la asociación ARDEM (Asociación Riojana de Esclerósis Múltiple).
Tras una primera búsqueda de información de la asociación y puesta en común con el resto de compañeros en clase, pudimos conocer mejor de qué trataba la enfermedad, así como de las dificultades que presentan los usuarios en su día a día y de los diferentes profesionales que intervienen con ellos para ayudarles a conseguir favorecer su autonomía personal.
Qué mejor manera de entender la enfermedad de "las mil caras" que a través de los diferentes juegos que nos propusieron.
A través de ellos pudimos ser más conscientes de las dificultades, sentimientos y emociones que pueden tener las personas que sufren la enfermedad. Valorando aún más el valor de la empatía.
Queremos agradecer a la asociación ARDEM, no sólo el trabajo que desempeñan con sus pacientes diariamente sino también el trato, implicación y esfuerzo que han hecho para venir a nuestro colegio a estar con nuestros chicos y hacer que a través del juego podamos entender mejor las dificultades a las que se encuentran día a día las personas que sufren esclerosis múltiple.
La semana pasada, los alumnos de infantil y primaria dieron por finalizado el proyecto sobre los deportes inclusivos. Proyecto que lideraban los alumnos de 4º y 6º de EP pero en el que participó todo el cole durante el mes de enero a través de las diversas actividades programadas para ello.
Empezamos con unas pequeñas charlas que nuestros alumnos ofrecieron al resto de compañeros relacionadas con el deporte asignado para cada curso. En ellas explicaron los deportes de Atletismo para ciegos (E. Infantil), Boccia (1º ciclo de E. Primaria), Slalom (2º ciclo de E. Primaria) y Fútbol para ciegos (3º ciclo de E. Primaria). Deportes que practicaron en las clases de EF posteriormente para poder conocer mejor las características de los mismos.
Una vez practicado, estuvimos realizando durante los recreos torneos de cada uno de los deportes. Todos, organizados perfectamente por nuestros profesores de EF, participamos en los mismos consiguiendo disfrutar de dichos deportes.
Por último, nos quedaba mostrar el trabajo realizado a todos nuestros compañeros. Cada clase, con su equipación (camiseta de un color y mascota elaborada por ellos mismos en clase a través de la inteligencia artificial), explicamos y representamos el deporte que nos habían asignado y que habíamos estado trabajando al resto de cursos.
Terminamos todos juntos, bailando. Siguiendo la coreografía de nuestro profe, concluimos la celebración.
Estamos seguros que con todo el trabajo realizado, experiencias personales contadas y vivencias de las dificultades que nos podemos encontrar en nuestro día a día, pudimos sacar la conclusión de todo lo aprendido durante estos meses y semanas.
Ninguna dificultad nos tiene que frenar para poder realizar aquello que queramos o nos propongamos. Siempre nos adaptaremos a las características de cada persona pero con paciencia, esfuerzo, cariño y ganas, lo podemos conseguir.
Agradecer a las asociaciones (ONCE, ARDEM y ASPACE) por el trato recibido así como por haber permitido que podamos conocer un poquito más los deportes inclusivos trabajados con sus características y peculiaridades.
Os dejamos una muestra de lo bien que nos lo pasamos a través de un vídeo que resume perfectamente lo comentado anteriormente.
En la asignatura de proyectos, los alumnos de 4º y 6º de EP, estamos trabajando durante este trimestre diferentes asociaciones que encontramos en nuestra sociedad. Entre ellas, en estos momentos, estamos conociendo y descubriendo la asociación ARDEM (Asociación Riojana de Esclerosis Múltiple) cuya misión principal es mejorar la calidad de vida de las personas afectadas de dicha enfermedad así como de enfermedades afines a ella.
Tras una presentación de la asociación, de búsqueda de información en casa y puesta en común con el resto de compañeros en clase, pudimos conocer mejor, de qué trataba, dificultades que presentan los usuarios en su día a día así como de personas que intervienen con ellos con el objetivo de favorecer su autonomía personal.
Pero claro, si esa información la ponemos en práctica, entendemos aún más y somos más conscientes de las dificultades, sentimientos y emociones que pueden tener las personas que padecen la enfermedad. Por ello, no hay mejor manera que sea la propia asociación la que por medio de juegos, nos haga entenderlos mejor.
En las fotos se pueden ver las diferentes actividades que realizaron pero la sensación que sintieron, sólo ellos la pudieron apreciar. Fueron ellos los que pudieron sentir lo que Marga y Marina sienten en su día a día. Su testimonio nos ayudó a valorar que con esfuerzo y lucha diaria, se puede seguir hacia delante.
Desde el centro Salesianos Los Boscos, queremos agradecer a la asociación ARDEM, las diferentes actividades que nos prepararon así como la organización y entrega depositada en cada uno de ellos.
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