¿Problemas? ¿Quién ha dicho que sean aburridos?

 Tazos, cartas de Pokemon, cartas de Magic, Parchís, Scrabbel, ¡qué tiempos aquellos! Algunos sabéis de lo que hablo, ¿verdad? Pues bien, a nuestros alumnos ha habido algún material que les ha dejado boquiabiertos.

En clase de matemáticas en 5º de EP hemos querido repasar los problemas utilizando este tipo de materiales.

Para comenzar la sesión, hemos dividido a la clase en cinco grupos. A cada grupo le ha tocado un problema con su material correspondiente. 

Primero tenían que intentar resolver el problema utilizando los juegos que se les ha entregado y que iban en consonancia con el enunciado. Alguno de ellos perdía más el tiempo investigando el material que intentando resolver el problema. De hecho, hemos aprovechado un instante para explicar a los alumnos qué son los tazos y cómo jugábamos con ellos. Pero solo ha sido un instante porque inmediantamente todos se han puesto manos a la obra y han conseguido resolver el problema.

Después, una vez resuelto el problema y revisado por el profesor, los hemos puesto en común. Los alumnos han tenido que explicar a sus compañeros el problema que les ha tocado y cómo lo han resuelto.

Ha resultado ser una sesión bastante enriquecedora y dinámica. Los alumnos se han divertido y, como no, han aprendido jugando.

¡Seguiremos trabajando!

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Los alumnos de 2º de primaria recorren España

 En clase de Ciencias nos ha tocado estudiar las comunidades autónomas y quién mejor que los propios alumnos para enseñarnos las características de España.

A cada alumno le ha tocado una comunidad autónoma y en su casa han hecho un gran trabajo de investigación. Han buscado información sobre su comida típica, bailes, bandera, monumentos... Y han seleccionado la información que nos querían contar en clase.

Una vez que tenían la información la han plasmado en una cartulina. Y han puesto a funcionar su creatividad, han utilizado pinturas, rotuladores, fotos, dibujos...

Finalmente llegaba la parte de explicar oralmente el trabajo al resto de los compañeros. Los chicos se han convertido en "peque-profesores" y nos han contado toda la información que han averiguado sobre sus comunidades autónomas. Después nos han hecho preguntas para comprobar que estábamos muy atentos. La verdad que hemos aprendido muchas cosas de las diferentes comunidades de España.

¡Buen trabajo equipo!

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CUMPLEAÑOS DE NOVIEMBRE

Ya estamos en noviembre y este mes cumplen años estos niños y niñas. Esperamos que paséis o hayáis pasado un día de cumpleaños increíble. Desde el cole queremos felicitaros como os merecéis.

¡Un abrazo para todos vosotros!

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La isla de Nabumbu en 2º de primaria

Trabajar la expresión oral con nuestros alumnos, es una parte fundamental de la asignatura de lengua. Cuanto antes empiecen a practicar, menos vergüenza o reparos sienten a la hora de hablar en público.

 

Por eso, desde infantil se llevan a cabo diferentes actividades que les permitan practicar esa expresión oral hablando en público. En esta ocasión, los alumnos de 2º de Primaria han tenido que preparar una ficha de un animal extraño. Han buscado la información en casa y han completado la ficha para después contar delante de sus compañeros las características del animal elegido.

 

Después con todas esas fichas hemos “construido” un zoo muy particular. El nombre elegido para el zoo ha sido “La isla de Nabumbu” en honor a la película de la Bruja Novata, de la que hemos estado hablando en clase.

 

Para acabar la actividad, haremos unas “sesión de cine” que nos permita ver la película ya que muchos de ellos no la conocen.

 

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Cuando los números se convierten en familia ...

En la asignatura de Matemáticas los alumnos de 5º de Educación Primaria han descubierto que hay números que pueden llegar a ser familia, o vaya, eso se escuchaba de fondo mientras explicábamos qué son los Números Primos.

Para intentar comprender mejor qué es esto de los números primos, hemos llevado a cabo una actividad con un carácter más dinámico. Con la ayuda de un corcho y varias flashcards vacías, hemos dividido a la clase en grupos y les hemos propuesto un reto. 

A cada grupo se le ha asignado un número y a partir de ahí, entre todo el grupo, tenían que escribir todos los divisores de ese número y finalizar el reto anotando si ese número era un número primo o compuesto.

Seguidamente, tenían que ir colocando en el corcho todo lo realizado y así lo hemos podido poner en común, observando fallos, aciertos y diferentes peculiaridades de cada número.

¡Nos encanta que los alumnos aprendan jugando!

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¿Educación física y globos? ¡Qué más se puede pedir!

En las clases de Educación Física los alumnos de 1º, 2º, 3º y 4º de EP están trabajando la lateralidad. Como tenemos costumbre, hemos elegido un material bastante interesante, globos, para realizar una sesión.

El trabajo con globos nos ha permitido no solo trabajar aspectos de lateralidad, sino a su vez, desarrollar en los alumnos otros contenidos relacionados con el esquema corporal, la coordinación, la percepción espacio-temporal, entre otras muchas.

Los alumnos han experimentado diferentes tipos de golpeo utilizando todas las partes del cuerpo, incluso las menos útiles. También han realizado carreras de relevos y juegos de quitar el globo al compañero.

Al final de la sesión, incluso hasta hemos experimentado con la ciencia. Con ayuda de nuestro pelo hemos intentado que el globo se nos pegue al cuerpo mediante la electricidad estática, todo un descubrimiento para ellos. ¡Estupendo!

Como se aprecia en las fotos, los alumnos han disfrutado de una sesión diferente y se han sorprendido al ver todas las actividades que se pueden hacer con unos simples globos. 

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¿Quién quiero ser en la red? ¿Bullying?

¿Quién quiero ser en la red? ¿Bullying? La respuesta a esta pregunta la tienen los alumnos de 5º de Educación Primaria.

Los pasados viernes 21 y 28 de octubre nuestros alumnos asistieron a unas charlas sobre estos temas. En la primera sesión, ¿Quién quiero ser en la red?, los alumnos aprendieron a utilizar de forma responsable las nuevas tecnologías, tomando conciencia de los riesgos que puede tener el uso de las redes y aprendiendo a ser precavidos a la hora de navegar e interactuar con los demás.

En la segunda sesión, el Bullying, aprendieron el significado de esta palabra y la diferencia con otros términos relacionados. Además, observaron cómo influye el acoso en las víctimas y cómo actuar si lo sufres, ya sea de forma pasiva, activa o como un mero observador.

¡Pongámoslo en práctica!

Muchas gracias a Óscar y a Cristina de los programas escolares Prosalud por acudir a nuestro centro a compartir esta información tan valiosa con todos nuestros alumnos. 

¡Esperamos con entusiasmo las siguientes!

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