PRIMEROS AUXILIOS EN SEGUNDO Y QUINTO

Hoy hemos tenido una mañana muy muy importante, tanto como para dejar de lado durante un ratito el lenguaje, las matemáticas y el inglés para centrarnos en aprender a reaccionar ante una emergencia.

Y es que cada vez somos más conscientes de que los atragantamientos y otras situaciones límite no se dan únicamente en las películas, de ahí la importancia de formarnos de manos de profesionales para aprender qué hacer si un día nos vemos ante tales circunstancias.

Por eso la visita de Miguel, un voluntario de la Cruz Roja al que desde aquí aprovechamos para dar las GRACIAS por todo la información concreta, práctica y útil que hoy nos da dado. A primera hora de la mañana, nos ha enseñado en la clase de segundo y seguido en quinto de primaria a diferenciar entre "urgencia" y "emergencia" y la importancia de una rápida actuación para salvar vidas.

Hemos aprendido que hay que pedir rápidamente ayuda al mayor que esté con nosotros si vemos a nuestro alrededor a alguien que se está atragantando o que está inconsciente. Ya sabemos además el número al que llamar en ese momento, el 112 (en la cara tenemos1boca, 1nariz y 2ojos, así ya no se nos olvida)

Además nos ha enseñado cómo liberar el conducto para que pueda respirar una persona tendida y cómo descubrir si está consciente o no a través del "Ver-Oír-Sentir".

Por otro lado hemos estado practicando cómo situar a una persona en posición lateral de seguridad y lo importante que es para evitar que si vomita, se atragante.

En segundo nos ha iniciado para que conociéramos un poquito la reanimación cardio-pulmonar, pero han sido nuestros compañeros de quinto, los que la han practicado, pues ya tienen la suficiente fuerza para poder hacerlo.

Además han simulado cómo actuar ante atragantamientos animando a toser e incluso realizando la maniobra de Heimlich.

Estamos muy muy agradecidos de esta importante formación. Que no nos toque nunca, pero... si nos vemos en la situación... ojalá podamos ser útiles. GRACIAS también a nuestros chicos, que han puesto todo el interés del mundo y al instante se han dado cuenta de la importancia de la información que nos han traído hoy.

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Joan Miró en segundo

 Los ARTistas de segundo de primaria no paran de aprender nuevas corrientes y conocer nuevos artistas.

Esta vez hemos descubierto a Joan Miró. Lo primero que hicimos fue ver una presentación en Genially para situarnos en dónde nació, cómo estaba España en la época que le tocó vivir... en definitiva, conocerle un poquito para poder entender su obra en las diferentes etapas e identificar la corriente del surrealismo.

De ahí nos lanzamos, folio en blanco a seguir los pasos para poder hacer nuestras algunas de sus obras. En la primera, con unos trazos simples, nos maravillamos ante la "simplicidad" con la que éramos capaces de convertirnos en "profesionales".

A continuación, exploramos con las Manley para la siguiente obra "Nacimiento del día". Así, de nuevo con simples trazos dirigidos, representamos una de sus grandes obras, esta vez entendiendo la posibilidad que nos ofrece este tipo de pintura, dándonos colores muy vivos pero a la par que nos exige controlar la fuerza para no romperlas.

Volviéndonos cada día un poquito más expertos en el tema de Miró, hemos ido identificando elementos que suele incorporar en sus obras, como el pájaro, el ojo, la estrella,... y su manera de representar la realidad que ve. Así, en una cuadrícula fuimos representando cada uno de estos elementos a partir de un modelo.

Una vez que tuvimos controlados los trazos de nuevo con un folio en blanco delante nuestro, fue el momento de crear nuestra propia obra partiendo de su estilo, tomando como referencia al artista y utilizando sus imágenes típicas pero dándole "nuestro toque". 

Por si fuera poco, ese día "formamos piña" y como el equipazo que somos, colaboramos entre todos para hacer un gran mural "a lo Miró".

Bonita forma de terminar de trabajar al artista... pero... ¡falta algo! ¡Una esquina quedó en blanco! ¿Para qué será? ¿Quién nos ayudará a terminar nuestro mural? Continuará...

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Masterchef en 1º de primaria

Los alumnos de 1º de primaria se han convertido en expertos cocinillas y prueba de ello es las deliciosas recetas que han preparado en su casa.  Como parte de nuestra práctica de la expresión oral y aprovechando el tema de lengua que trataba de recetas, cada uno de nuestros peques ha preparado un video explicativo como si fuera el mismísimo Arguiñano.

En sus videos nos han explicado los ingredientes necesarios para preparar sus recetas y los pasos a seguir para su elaboración.

Claramente la realización del video coincidió con una semana calurosa porque muchos de nuestros niños han optado por recetas fresquitas como macedonia de frutas o gelatina.

 

Otro sin embargo han sido algo más tradicionales y nos han enseñado su receta de bizcocho. Siempre es un acierto.

 

 Y también hemos tenido unas pocas recetas originales. Porque siempre está bien un poco de innovación.

Esta actividad triunfa año tras año porque además de practicar su expresión oral y sus explicaciones, nuestros peques se sienten cocineros famosos y además comparten un ratito con sus familias.

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"Viajando a nuestras raíces" 3º y 5º EP

"Viajando a nuestras raíces". Así denominamos la actividad que los alumnos de 3º y 5º de EP realizamos con "nuestros" queridos abuelitos del centro de día Gonzalo de Berceo. Actividad especial no sólo por el aprendizaje que nos llevamos de ella sino por ser la última con la que nos despedíamos de ellos. Despedida con un hasta la próxima porque tenemos claro que queremos seguir visitándoles. Queremos seguir haciendo actividades con ellos por todo lo que nos regalan: cariño, sabiduría, conocimientos, experiencias... un sinfín de cosas que con una sola mirada, una sola sonrisa, son capaces de transmitir.

Para esta actividad los alumnos habían preparado en clase, como auténticos periodistas, preguntas para realizarles sobre sobre su infancia y juventud. Verles fue un auténtico placer. Cómo les escuchaban, lo atentos que estaban a toda la información que les estaban proporcionando.... ¡Lo hicieron como auténticos profesionales! Porque con "abuelitos" de 97 años, 101 años, 83 años... no será por experiencias y recuerdos vividos para anotar... 

Agradecemos  al centro de día Gonzalo de Berceo el trato recibido durante el tiempo que hemos podido ir a visitarlos, siempre con una sonrisa y ayudándonos en todo aquello que necesitáramos.

De corazón...

¡Muchas gracias!

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PRIMERO Y SEGUNDO SE VAN DE EXCURSIÓN

El equipazo de primero y segundo de primaria ha querido poner el broche de oro al segundo trimestre conociendo un poquito más nuestra bonita ciudad.

Después de nuestra emotiva procesión de La Burriquita, nos hemos puesto mochilas al hombro y... nos hemos ido "a patear" Logroño.

Hemos caminado por la Gran Vía hasta llegar al Espolón con la fuente de las ranitas y su Espartero, a la par que aprendíamos que se le llama "Paseo príncipe de Vergara" y conocíamos la existencia de la calle Duquesa de la Victoria.

Hemos subido a la Concha del Espolón para comprobar su acústica y saber que allí se dan conciertos.

Nos ha encantado pasear por Portales y ver el Ayuntamiento viejo con "nuestro peculiar y divertido reloj de San Bernabé".

Al llegar a la Plaza del Mercado, hemos contemplado la concatedral de La Redonda, donde nos esperaba una gran sorpresa. Nuestras profes se habían puesto en contacto con Don Víctor (el párroco) y el hermano mayor de la cofradía (aprovechamos para darles las GRACIAS por habernos enseñado tanto) y hemos podido ver de cerca los pasos que recorrerán estos días las calles de nuestra ciudad.

Un maravilloso momento ha sido dentro de La Redonda, donde una hermana nos ha enseñado el órgano, cómo funciona e incluso lo ha tocado para nosotros. Nos ha enseñado que el libro donde estaban las canciones estaba hecho de pergamino. Hemos aprendido mucho con ella, GRACIAS.

 Hemos visto el Parlamento, hemos visto la chimenea de la antigua Tabacalera,... En el Arco del Revellín hemos contado nuestra historia sobre el sitio por parte de los franceses a  Logroño y cómo los valientes logroñeses y logroñesas resistieron gracias al pan, pez y vino.

Hemos ido buscando flechas amarillas del Camino de Santiago y... ¡Buen camino, peregrino!

Por último hemos llegado a la plaza de la Oca, donde hemos jugado por distintas casillas del Camino. Allí... ¡Llegó el momento del juego! y es que cualquier ocasión es perfecta para disfrutar en buena compañía de una jornada de convivencia.

¡FELICES VACACIONES DE SEMANA SANTA y nos vemos a la vuelta!

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Nos convertimos en periodistas de verdad

Los chicos y chicas de 6º de Primaria hemos tenido el honor de visitar las instalaciones del programa de televisión, periódico y radio "La 7 de La Rioja" en Logroño para conocer de primera mano cómo trabajan los periodistas de verdad.

Primero, visitamos la zona de maquillaje y preparación previa al set de rodaje. Después, pasamos a la zona donde se reciben todas las noticias periodísticas y se escogen las de mayor interés. Seguidamente, fuimos a un plató donde se graban diariamente los informativos, nos enseñaron cómo son las cámaras, los micrófonos y pantallas que hacen funcionar correctamente la emisión en vivo, incluso con una demostración en directo por parte de la presentadora.

Más adelante, conocimos la zona de mezcla de audio, imágenes y grafitización donde nos detallaron cómo realizan todos los trabajos audiovisuales necesarios. Y, por último, hemos podido conocer un segundo plató dónde se realizan entrevistas más personales, noticias o programas dirigidos al entretenimiento del espectador. Incluso, algunos alumnos participaron en la simulación de una entrevista en plató.

Ha sido una experiencia innovadora y muy entretenida para todos.

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El verdadero conejo de Pascua

 Los cuentos, además de enseñarnos muchos Valores, nos aproximan al conocimiento de breves historias. Hoy hemos querido representar, con este bonito cuento, la historia del huevo de Pascua y el valor de la responsabilidad y la tranquilidad. 

Nuestros pequeños actores y actrices, han disfrutado con su actuación, y lo más importante van aprendiendo a interpretar y mejorar para la vida.

 

 

 

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